Piu piu

O adulto não deve ajudar o bebê a bater o ritmo ou ensinar a segurar o instrumento. Deve-se deixar que ela desenvolva o sentido do ritmo por si mesma, naturalmente.

Piu, piu (R. Francisco)

        D                                     G              D             G        D  
Piu, piu, piu, piu, piu, que lindo pintinho do ovo saiu! 
        A                     D
Piu, piu, piu, piu, piu. (qua, qua, qua, qua, qua que lindo patinho... glu,glu,glu...peru...)

Percussão: ovos

 

Imitando os sons dos animais estimulará a linguagem e a percepção do timbre.

Cacá

Canta-se com gestos e em alguns momentos ajudando o bebê, depois ele recebe o brinquedo e faz o papel do adulto se projetando no brinquedo.

Cacá (Domínio Público)

   F      Bb    C                     F
Cacá, cacá eu vim te perguntar (2X) (palmas)

C        Bb      C      Bb     C      Bb                    F
Como é que a cobra sobe no pezinho de cajá (2X) (juntar as mãos, fazer o movimento da cobra)
 
(estica...encolhe... e seu corpo é todo mole - ajudar o bebê)

Dancinha

Antes que comecem a andar, os bebês participam das danças no colo dos adultos. As coreografias das danças são muito simples, e na maioria das vezes, inspiradas na propria letra das músicas.

 
Dancinha (Domínio Público) 

A                       A                         E                                        A
Pulo para dentro, pulo para fora, dá uma voltinha e bate os
 pés agora,

  A                         D
Pega um parzinho, dança um pouquinho,

  E                                                   A
Um abraço apertado e um grande beijinho.

Tenho um cachorrinho

Com instrumento de percussão (pandeiros, chocalhos, etc).
É comum os bebês trocarem de instrumento com as mães ou com a professora, pensando que os deles tocam melhor.

Tenho um cachorrinho (Domínio Público)

  D                             D/A           Em                         A7
Tenho um cachorrinho chamado Totó, ele é pintadinho de 
               D
uma banda só.

                                               Em             A7                              D
Bate, bate, bate, bate, bate pão de ló, bate bolachinha de uma

banda só.

Percussão - Caxixi

Todos tocam instrumentos iguais, as crianças acompanham as músicas como querem e não há interferência em nada. Com o tempo, elas vão descobrindo a maneira mais correta de tocar ou de segurar o instrumento. Em sua maioria são instrumentos de percutir (tambores, clavas) e de sacudir (chocalhos, guizos, caxixis). As músicas tem pulsação bem acentuada e as crianças batem da maneira que desejam, seja a pulsação ou ritmo da melodia. Na maioria das vezes, batem a subdivisão dos tempos.

O caxixi (Maive Duarte Arndt)

  D/F#           G9                    D/A  A7  D   D/F#  G9         G6       D/A     A7   D
Vou brincar com o ca xi xi, vou tocar vou fazendo assim 
(tchi tchi tchi...)

  D/A                       A7           A/G                             D/F#      B7/D#  Em7            D/A
Faço o som da chuva bem fraquinho assim, mas eu posso 
A7         D
fazer forte assim.

Eu vou andar... quem quiser que me acompanhe

Algumas músicas que as mães fazem com os bebês são depois repetidos com os brinquedos. A criança faz o papel do adulto e se projeta no brinquedo fazendo-o andar, pular ou dançar, recurso muito usado pelas crianças quando brincam sozinhas em casa.


Quem quiser que me acompanhe (Domínio Público)

      C                                          G                      G7                
Eu vou andar, eu vou andar, eu vou andar quem quiser que
  C
 me acompanhe.

(eu vou marchar, saltar, rodar, correr, subir, sentar...) 

Serra Serra... quantas tábuas

Movimento sem locomoção, mesmo tendo bebês que ainda não andam, não deixam de se movimentar. Cantar e movimentar-se para frente e para trás como se tivesse serrando, este exercício auxilia na percepção da pulsação da música.

Serra, serra, serrador (Domínio Público)

D                                                       A D
Serra, serra, serrador, quantas tábuas já serrou?

                A       D
Já serrei vinte e quatro: 1 2 3 4