Samba lê lê

SAMBA LÊ LÊ (Domínio Público)

D                                A7                                      D

Samba lê lê tá doente. Tá com a cabeça quebrada
                               A7                                   D

Samba lê lê precisava. De umas dezoito lambadas.
              A

Samba, samba, samba o lê, lê. Pisa na barra da saia o lê, lê (2X)

Palminhas

     C                                 A7         Dm
Palminhas, palminhas nós vamos bater
                      G             G7             C
Depois as mãozinhas pra trás esconder

Cantar e bater palmas bem forte...bem suave...

Perdi o meu galinho...

Galinho (Domínio Público)

 F                                           C

Há três noites que eu não durmo, o la la

               F                   C

Pois perdi o meu galinho, o la la

                                    Bb        F

Coitadinho, o la la, pobrezinho, o la la

            C7                 F

Se perdeu lá no jardim.

 F                                 C

Ele é branco e amarelo, o la la

                F                   C

Tem a crista vermelhinha, o la la

                                    Bb        F

Bate as asas, o la la, abre o bico, o la la

                C7                 F

E faz qui, quiri, qui, qui.

 

Já andei em  Mato Grosso, o la la

Amazonas e Pará, o la la

Encontrei, o la la, meu galinho, o la la

No sertão do Ceará.

 

A janelinha fecha...

JANELINHA (Domínio Público)

 C                             F                          Dm

A janelinha fecha quando está chovendo,

                     F               G7                           C

A janelinha abre quando o sol está aparecendo,

                 F           C          Dm     G7

Fechou, abriu , fechou, abriu, fechou.(2X)

 C                                     F                         Dm

O guarda-chuva abre quando está chovendo,

                               F                G7                           C

O guarda-chuva fecha quando o sol está aparecendo,

                 F           C          Dm     G7

Abriu, fechou, abriu, fechou, abriu.(2X)

Estimula a expressão vocal, coordenação motora e melodia. Brincadeiras de "esconde-achou" ajuda a criança a lidar com perda e reencontro.

A Pedagogia Waldorf desenvolve uma combinação de musicalidade-vocalidade muito específica. Quando uma criança aprende a sentir a sua voz e avaliar o próprio timbre, ela estará melhor preparada para compreender, no momento certo do seu crescimento, a musicalidade intrínseca das palavras. Muitas crianças não conseguem inicialmente diferenciar perfeitamente as vocalizações de "s" e "f" (como em "sinal" e "final"), mas com o auxílio de exercícios de recitação associados a canto, este e outros tipos de limitações são compensados desde muito cedo.